一年级上册教学计划

时间:2024-03-29 12:24:14
一年级上册教学计划

一年级上册教学计划

光阴的迅速,一眨眼就过去了,又迎来了一个全新的起点,让我们一起来学习写计划吧。计划怎么写才不会流于形式呢?下面是小编精心整理的一年级上册教学计划,希望对大家有所帮助。

一年级上册教学计划1

一、学生情况分析

一年级学生刚跨入小学,对学校的一切都感到陌生和不适应,但他们天真、活泼,有着强烈的好奇心和求知欲,可塑性强。所以这一学期以培养学生养成良好的生活习惯,学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心。

二、教学内容:

这一册教材包括下面一些内容:准备课,位置,比一比,1—5的认识和加减法,认识图形,6—10的认识和加减法,11—20各数的认识,数学乐园,认识钟表,20以内的进位加法,总复习。

三、教学目标:

1、熟练的数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数

的顺序和大小,掌握10以内各数的组成,会读、写1——20各数。

2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称,初步知道加法

和减法的关系,比较熟练的计算一位数的加法和10以内的减法。

3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

4、认识符号“=”、“”,会使用这些符号表示数的大小。5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球。

6、初步了解位置方向,知道上下、前后、左右。

7、初步认识钟表,会认识整时。

8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

9、培养认真作业、书写整洁的良好习惯。

10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

四、全册教学重点、难点

10以内的加法和20以内的进位加法,这两部分内容和20以内的退位减法

是学生学习认识数的计算的开始。在日常生活中有广泛的应用,同时它们又是多

位数计算的基础。因此,一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容,

是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能,必须让学生切实掌握。

五、内容变动

1、加强了准备性(主要体现在第一、二单元)

(1)把实验教材中的第一、二单元合并为第一单元“准备课”。

第一单元“准备课”包括数一数、比多少两部分内容。是由实验教材中的第一、二单元合并而成的。

数一数是原来的第一单元,主要目的是了解学生数数的情况和经验。比多少是原来第二单元“比一比”的内容,而原来第二单元的“比高矮”“比长短”与数学学习的关系不是很大,被删去了。

(2)将“位置”由一年级下册提前到一年级上册。

第二单元位置,主要是认识“上下、前后、左右”。是从一下移过来的,而原来“位置”中“左右的相对性”以及“用第几行第几列来确定物体的位置”则删去了。

2、降低了难度

(1)平面、立体图形的认识分散编排。

认识图形原来包括:认识立体图形和平面图形,主要是加强立体图形和平面图形之间的联系。但在实验过程中老师们反映:学生一下子接触的图形太多,认识辨别难度较大,不易掌握。因此现在本册先认识立体图形,一年级下册再认识平面图形。

(2)只认识整时。

“认识钟表”原来包括:认识整时和半时,但实验过程中教师普通反映:半时的认识比较困难,我们把“半时”的认识移到了二年级上册。本册只认识“整时”。

六、方法与措施:

1、认真研究《标准》和教科书,提升教学理念,从学生的年龄特点出发,以学生的已有经验为基础,充分利用教材资源,寻找学生熟悉的数学生活,使之进入课堂。

2、采用多样化的教学手段,激发学生的学习兴趣。

3、加强演示、观察与操作,让学生经历用数字和数学符号描述现实世界的过程。

4、在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流。

5在课堂教学中,注意多一些有利于孩子理解的问题,而不是一味的难、偏、广。应该考虑学生实际的思维水平,多照顾中等生以及思维偏慢的学生。

6、、结合教学内容,适时渗透思想品德教育。

7、每月进行作业评比活动一次,比一比看谁学习进步快。

8、对学生坚持正面评价,帮助学生树立学好数学的信心,以促进学生全面发展。

七、教学进度安排:

单元教学内容课时

1、数一数(1课时)

2、比一比(2课时)

3、位置(2课时)

4、1——5的认识(3课时)

加减法的初步认识(5课时)

0的认识和有关0的加减法(2课时)

5、认识图形(1课时)

6、6、7的认识和加减法(5课时)

8、9的认识和加减法(5课时)

10的认识和有关10的加减法(4课时)

连加、连减、加减混合的整理复习(2课时)

实践活动:数学乐园(1课时)

7、数11——20各数,读数、写数(2课时)

10加几的加法和相应的减法(2课时)

8、认识钟表(1课时)

9、认识钟表(1课时)

10、9加几(3课时)

8、7、6加几(4课时)

5、4、3、2、加几(3课时)

11、总复习

一年级上册教学计划2

一、教材的分析:

本学期美术共18课,教材的内容充分的拓展了学生的思维,使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习。内容丰富,从而使学生的头脑中逐渐形成简单、具体的形象。本学期在绘画的具体形象上有所要求,学习一些简单的简笔画,把基础打实。

二、学生知识能力及情况分析:

学生刚入校,对学校的常规不了解。年纪小,自律性差。但都比较懂礼貌,见到老师能主动问好。有部分学生有说普通话的意识,能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学生不懂得执笔方法,需要老师不断纠正、督促。至于其他学习成绩还有待于在今后去了解.学生的差异很大,有许多学生基础很薄,需要时间和教师的个别注意。从幼儿园上来需要一定的时间适应新的环境。因此教师的教学态度和理念很重要,让学生对美术产生的畏惧感逐渐的消失。

三、教学目标任务:

1、了解美术的基本知识,认识美术工具,并能使用工具进行简单的美术活动,加强绘画的技能。

2、通过美术教学,培养学生对美术的兴趣及爱好。

3、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感。

4、培养学生观察能力、想象力、形象具体化的观察力等。

四、教材重、难点:

1、学习有关美术 ……此处隐藏17075个字……齐;听课:坐得端正、认真思考、仔细倾听别人发言等;发言:先举手,老师允许后才站起来回答,回答问题响亮完整;书写:格式正确,字迹端正、工整。

2、数学能力的培养,认真观察、仔细计算、积极思考等。

3、培养数感。

二、教材内容分析

本学期教材内容包括下面一些内容:10以内数的认识和加减法,认识图形,分类,11到20各数的认识,认识钟表,20以内的进位加法等。本册教科书以基本的数学思想方法为主线安排教学内容。在认识10以内的数之前,先安排数一数、比一比等内容的教学;在10以内加减法之前,通过数一数,让学生初步感受到数能表示物体的个数;通过比大小、比长短、比高矮,让学生初步学习简单的比较;在10以内加减法之后,通过分一分,让学生接触简单的分类,并初步感受到同一类物体有相同的特性,等等。这里所体现的比较思想、分类思想,都是后面学习数与运算、空间与图形、统计等知识的重要思想方法。教科书设置小单元,把各领域的内容交叉安排,这符合一年级儿童年龄、心理的特点,有利于各知识的相互作用,便于建构合理的认识结构。本册教材的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分知识和20以内的退位减法是学生学习认数和计算的基础,同时又是多位数计算的基础。

识和基本技能,必须让学生切实掌握。难点是进位加法,即要学好凑10法。这是学生学习20以内进位加法的计算方法之一,学好这部分内容将对学生计算产生积极影响。

三、教学目标

1、通过数一数活动能熟练地数出数量在20以内的物体的个数,通过具体情景体验与参与会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,经历数的分和合的实践操作掌握10以内各数的组成,通过读一读、写一写会读写0—20各数。

2、通过演示、操作、表述初步认识加减法的含义和加减法算式中各部分名称,知道加法和减法的关系,经历计算、同伴交流、总结能比较熟练地运用适合自己的算法正确计算一位数的加法和10以内的减法。

3、经历加减法的计算过程,初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

4、结合实物直观认识长方体、正方体、圆柱、球。

5、通过课堂观察、讲解、组织学生讨论总结会看钟表上的整时。

四、主要教学措施

1、认真学习课程标准,刻苦钻研教材内容,精心设计教学方法,认真上课批改作业,用教师的言行来影响学生,教育学生,使学生愿学、乐学。

2、充分利用远程教育资源和网络等现代化教育资源,提高课堂教学的直观性、形象性,培养学生学习数学的兴趣。

3、在课堂上多用儿童化的语言,多给学生微笑和鼓励,努力做一名学生喜欢的老师,从而使学生亲其师而信其道。

4、抓好单元检测,把好单元教学关。

5、尊重学生的个性差异,面向全体学生,因材施教,客观、全面、公正地评价学生。

6、注重培养学生浓厚的数学学习兴趣和良好的数学学习习惯,为学生学习数学奠定良好的基础。

五、本学期本人的工作目标

我决定以一个新人的姿态从头开始。在平时的工作中,虚心向有经验的教师请教,每天反思自己的不足。以极大的热情爱工作、爱学生,尊重身旁的每一个人。尽自己最大的努力去取得优异的教学成绩。

一年级上册教学计划15

一、教学分析的基本情况:

1、学生分析:

一年级的孩子刚接触英语半个学期。他们学习兴趣浓厚,接受和模仿能力强,学习习惯初步形成。然而,由于他们的年龄,他们的注意力很容易分散。所以这学期还是要培养学生良好的学习习惯和听说能力。

2.教材分析

高一下学期有六个单元,分别是:单元1男生,单元2食物,单元3 rinks,单元4身体,单元5运动,单元Unit6Happytime。每个单元包括让我们滑动并说,让我们滑动,让我们滑动,让我们滑动并编号,让我们滑动并匹配,让我们滑动并拖动,让我们跟踪和平,让我们滑动,等等。重要的东西包括一些对话,日常交流用语,一些比较简单的指令性语言文字,穿插一些娱乐性的游戏。

二、指导思想

贯彻“天天自信,天天向上”的理念,坚持以德育为先,以教学为中心的原则,围绕提高学校效率和质量的主题,狠抓日常教学,推进课程改革,加强教育和科研,全面推进素质教育,坚持教学、服务和管理,与时俱进,进一步提高教育质量,积极推动我校教育教学工作健康发展,为教育事业做出应有的贡献。

三、教学目标:

1.通过学习,学生可以理解和说出一些简单的日常交流术语,并在情景中使用。

2.使学生掌握一定数量的单词,掌握新单词的读音、写法和汉语意思。

3.通过歌曲、游戏、歌谣、游戏、制作等活动巩固所学知识,培养学生学习英语的兴趣

四、教材的重点和难点:教学的重点:

1.能听懂老师的指令并做出正确的反应,能看简单的故事,能唱课本上出现的歌曲和民谣。

2.熟练使用英语进行简单的日常交流和对话,养成良好的英语学习习惯。

教学难点:

1.在游戏教学中,学生可以体验生活,享受生活和学习的快乐。

2.它可以贴近儿童生活,满足学生的兴趣和需求,使学生在生活化的课堂教学中发展学生的综合语言应用能力。

五、教学措施

1.让学生明白现代语言的重要性。明明学习是为了适应时代的需要。在介绍课上,老师应该讲一些有趣的故事来说明英语的重要性。

2.认真学习二期课改精神,关注每一个学生的发展,精心做好每一个教学设计,减轻学生的学习负担,提高每一节课的效率,保证每一节课的教学质量。

3.给学生明确的期望,鼓励他们不断进步。学习是一种乐趣,也是一项需要不断劳动的工程。我们应该信任学生,并确信他们会不断取得成功。

4.为语言“习得”创造尽可能多的机会,为孩子创造英语学习环境,尽可能“习得”英语。

5.激发学生对学科的兴趣,关注学科本身,从学习后的成功经验中不断培养兴趣,挖掘学生学习的内在动力。

6.研究教材,精心备课,提高教师素质,运用各种有效的教学方法,使学生在听、说、读、认等方面全面发展。

7.发掘学生潜能,争取每个人都通过每个单元的内容,适当补充一些课外内容,加强英语口语,创造更好的语言环境。

8.一开始就注重培养学生的基本语音、写作和阅读习惯。不求速度,但求精准。

9.帮助有学习困难的学生,树立信心,养成良好的学习习惯,建立

10.学习讨论一些优秀教师的成功经验,取长补短。经常阅读与教学相关的书籍,及时给自己充电。

11.不断总结自己在教学中的得失,经常反思,及时调整教学方法和手段,改进教学,提高教学能力。

六、教学改革思路:

引导学生积极思考和情感活动,学生要充分发表意见,充分发挥组织者和引导者的作用,充分发挥学生的主体作用。

七、教研课题:如何培养学生的自主学习能力

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